Професор разредне наставе Миомир Дејановић, познатији као МиДеј, нашао се у рубрици Најбоље из Србије на сајту председника државе.

Каже да је ово признање још један доказ за њега да то што ради вреди и додатан подстрек за даље усавршавање.

Миомир Дејановић већ четврт века бави се позивом учитеља.

За свој рад добио је бројна признања, а међу последњима је и похвала са самог врха државе.

То што је његов рад представљен на сајту председника Србије за њега представља велику част.

''То је за мене још један доказ да оно што радим вреди, ако је представљено на једном таквом месту, то је начин да вест о мојим успесима допре до шире јавности. Ја се 25 година бавим предано својим послом и признања стижу, и кад неко уочи и на тај начин укаже признање мојим континуираним успесима које остварујем са децом, то ме подстиче да стално и убудуће надмашујем самога себе. Трудићемо се са ђацима да будемо још бољи, успешнији, да  увек стварамо нешто ново и оригинално, јер смо моји ђаци и ја Србији такви најкориснији и најпотребнији", каже Миомир Дејановић, учитељ у ОШ Светозар Марковић.

Дејановић наглашава да му посао учитеља дозвољава да се ''размахне'', да своје идеје пренесе на наставу, а као наставно средство често користи и стрип, а љубав према стрипу пренео је и на своје ученике.

Када је проглашен за једног од најбољих едукатора Србије 2017. године новчани део награде је искористио да штампа збирку дечјих и својих едукативних стрипова под насловом „Да ти нацртам!“.

Тако се са својим ученицима нашао у истој књизи.

Миомир Дејановић добитник је и других награда и признања за учитељски рад.

Између осталих, ту су и титула Најбољи наставник на просторима бивше Југославије која му је додељена 2019. године.

Добио је многа домаћа и међународна признања, а радна биографија Миомира Дејановића налази се у Лексикону стваралаца у образовању који обележавају српску просвету.

Питали смо учитеља шта је тајна успеха учитељског позива.

Дејановић објашњава: ''Не постоји готов рецепт за то. Сваки наставник и учитељ мора да нађе пут до дечјег срца и да, као што смо рекли, воли свој посао".

Он наглашава да је најтежи део посла онај невидљиви, тачније припрема за сам час и да она, уколико желите да у учионици постигнете резултате, захтева много одрицања.

Учитељ Дејановић преузео је нову генерацију првака, који су одушевљени учитељем и радом са њим.

„Без креативних и свестраних учитеља, нема свестраних и креативних ученика. За сваког ученика је веома битан ментор, који га бодри и јача му вољу да истраје. Школе су пуне надарених ученика, само је потребно открити их и стрпљиво радити на неговању њихових талената'', поручује учитељ Дејановић.

Док су учионице празне због опасности од коронавируса, ученици наставу прате преко интернета, изузев основаца од првог до четвртог разреда.

Пандемија корона вируса донела је велике промене у свим областима, па и образовању.

Откако су школе затворене, настава се преселила у Гугл учионице, са чиме су се по први пут сусрели многи ученици, родитељи, па и професори.

Иванка Станковић, професорка физике у врањској Гимназији каже: „За мене је ово откровење, мислим на могућности које нам даје онлајн настава. Ја сам лично задовољна, а мислим да су и ђаци овим начином рада. Зато што нам овај вид наставе пружа динамичнији час. На панелу отварамо различите презентације, симулације, клипове. Тако да час има једну устаљену динамику и то ученицима држи пажњу".

По њеним речима, ученицима је екран природно окружење, организација је брза, све време учествују интерактивно, све време су поред екрана и сконцентрисанији су.

Али се ученици трећег шест одељења нису баш у потпуности сложили са професорком, у смислу да су им предавања добра али да им недостаје дружење.

„Оно што је лакше за нас је то што немамо обавезу да се спремамо за школу већ сам само прешао са кревета на фотељу. Али мислим да је боља школа уживо где се сви дружимо. Овде онлајн сам ипак сам. Ја сам више за оно што је било раније", каже Вукота.

„Мислим да сада када радимо преко онлајн платформе имамо више обавеза него што смо имали када смо ишли у школу. Имамо одређене рокове", објашњава Анђа.

“Нема неке разлике што се тиче одговарања. Слично је било и док смо ишли у школу“, додаје Софија.

Неки професори су, по речима ученика, приступачнији, неки мало мање.

Данило је јасан: „Са млађим професорима имамо одличну комуникацију али са старијим не“.

Миња додаје: „Углавном се слажемо са свима, са некима мање са некима више. И можемо функционисати и овако преко онлајн наставе“.

Еко решење „Канта Микрочитач“, школског тима ''Еко Петошколци'', ОШ „Светозар Марковић“ из Врања – постало је пети финалиста овогодишњег Школског климатског изазова.

Ово онлајн такмичење окупило је 30 основаца који су имали прилику да осмисле креативна еколошка решења програмирањем микро бит уређаја и израдом прототипа решења од рециклажних материјала.

Ученици су одговорили изазову и тако се пласирали међу пет најбољих, а своју идеју представили су и на такмичењу Климатон, где су заузели сјајно пето место.

''Канта Микрочитач'', идејно решење ученика основне школе ''Светозар Марковић'' изазвала је велику пажњу на овогодишњем Школском климатском изазову и пласирала их у само финале такмичења.

Тим који чине Вила Станковић, Лука Ордић и Матеја Ристић нашао се међу пет најуспешнијих.

Информатика и савремене технологије на овај начин стављене су у функцију екологије, а још већи је успех што је реч о тиму који чине ученици четвртог и петог разреда који су се сами пријавили за ово такмичење.

''На часовима информатике смо учили да програмирамо микро бит. Тим знањем смо учествовали на овим такмичењима и пројекат нам је био да интегришемо микро бит на канту и да он броји отварања канте, да видимо да ли људи поштују природу или загађују околину", каже Лука Ордић, ученик петог разреда ОШ Светозар Марковић.

''Није било толко тешко као што смо мислили и много је значајно за природу тако да би деца и старији људи бацали смеће у канту, а не у природу", јасан је Матеја Ристић, ученик петог разреда.

Сви финалисти су победници овогодишњег климатског изазова. Тимови ће бити награђени микро бит уређајима, ваучерима за похађање едукативних програма електронике и прогрмирања, књигама приручницима.

Своју идеју ученици пете школе представили су и на такмичењу Климатон где су заузели сјајно пето место.

''Били смо и на другом такмичењу, Климатон и наша идеја је да сви користе ту канту у свим градовима и државама и ту смо идеју представили на овом такмичењу. Ми смо били најмлађи на том такмичењу и добили смо пуно похвала", објашњава Вила Станковић ученица четвртог разреда ОШ Светозар Марковић.

Њихова сарадница на овом подухвату била је и ученица Јована Стојичић из Београда, а такмичење се одвијало онлајн на зум платформи.

Деца се на овај начин припремају и усавршавају у примени нових технологија, уче да дизајнирају, користе своју креативност и нове технологије.

Тијана Ђокић, директорка ОШ Светозар Марковић истиче: ''Ово је велики успех за нашу школу и за њих саме с обзиром да смо се нашли у овој ситуацији у каквој јесмо, просто није уобичајено, није очекивано да се ученици на тај начин пријављују и да желе да учествују на таквим панелима и на тако дугим обукама које претходе самом финалу, тако да самим тим они су за мене победници. Ово је јако значајно за нашу школу и за њих саме зато што ће преносити своја знања и својим вршњацима јер ту се учи о неким новим начинима рада, учи се о начинима рада кроз онлајн наставу примењује се нова терминологија и мислим да им одлично иде".

Ово није први пут да ученици ''пете'' школе на челу са професором информатике, Сашом Ристићем, остварују сјајне резултате из области информатике и програмирања, а подсећамо, били су међу најуспешнијима и на Светском такмичењу роботике прошле године.

За ученике од петог до осмог разреда основних школа и за средњошколце данас је почела да се одвија онлајн настава.

Нижи разреди од првог до четврог разреда настављају са уобичајеним радом, рекла је у изјави за Радио телевизију Врање заменица градоначелника Зорица Јовић.

Погоршана епидемиолошка ситуација утицала је на доношење одлуке да се настава до даљњег одвија на даљину.

Уредбом Владе Републике Србије предвиђена је и измена наставног плана и програма. Све школе су већ у петак добиле упутства за реализацију наставе.

"Упутством Министарства просвете дате су инструкције како да се одвија настава и што се тиче теоријског дела и када су у питању одговарања, тестови, писмени задаци, практична и блок настава. Оно на чему се инсистира  од стране ресорног министарства и струке је да се највећа пажња посвети напредовању ученика како би се постигли резултати предвиђени наставним планом и програм. Уколико наставник не стигне да оцени све ученике због болести детета или других оправданих разлога, дата је могућност да ти ученици могу да остану неоцењени на крају овог полугођа", објашњава Зорица Јовић, заменица градоначелника.

На територији града Врања повећава се број ученика и професора који су оболели од короне, потврдила је Јовићева.

"Што се тиче просветних радника у основним школама је већи број оболелих наставника него у средњим. На територији Врања тренутно је оболело 15 ученика основних школа и 17 наставника а у средњим школама 5-оро професора и 15 ученика је позитивно на ковид 19.То су подаци којма тренутно располажемо", каже наша саговорница.  

Нижи разреди од првог до четврог разреда настављају са уобичајеним радом уз поштовање епидемиолошких мера, каже Јовићева и апелује на све ученике да воде рачуна, да држе дистанцу и да наставе да носе маске како би се спречило ширење вируса. Она је додала да се тренутно обављају радови у основним школама у Тибужду и Ратају како би се створили што бољи услови за боравак ученика.