Образовање
У присуству заменице градоначелника Зорице Jовић и шефице Одсека за образовање, културу, спорт, омладину и информисање, Мирjане Савов, потписани су уговори о замени столариjе на обjектима основних школа у Ратаjу и Тибужду.
,,Ово jе jош jедан у низу проjеката коjи реализуjемо са Хелпом на добробит образовних установа и локалне заjеднице уопште. Што се тиче донациjе коjа подразумева замену столариjе у сеоским школама, стигла jе у правом тренутку, jер jе постоjећа била у jако лошем стању, што се одражавало и на квалитет греjања учионица и школа иначе’’, нагласила jе заменица градоначелника Jовић.
Замена дотраjале столариjе била jе неопходна, слажу се директори ових образовних установа .
За замену столариjе у ОШ,,Бранислав Нишић’’ у Ратаjу издвоjена су средства од 3 милиона 629 хиљада динара, док су за замену столариjе и делимично подова у ОШ ,,Бора Станковић’’ у Тибужду, донирана 2 милиона 355 хиљада динара.
Радови на реконструкцији школе „Бранко Радичевић“ у Владичином Хану приводе се крају. У току су завршни радови на котларници и спортском терену. Радови у вредности од 110 милиона динара финансирала је Влада Србије преко Канцеларије за јавна улагања.
Најстарија и највећа школа у Хану обновљена је по највишим стандардима енергетске ефикасности. То је био основни циљ приликом почетка радова. Стара котларница на угаљ, замењена је новом на пелет, урађене су нове инсталације. Замењена је столарија, урађена фасада, двориште, спортски терен. Остали су још неки детаљи да се све заврши.
-Радови су у завршној фази, нешто више посла остало је у котларници и у току је чишћење просторија и шута. Посао би требало да буде завршен до краја године.40.. 1.39.. Све је рађено по најсавременијим стандардима и прописима, каже Драган Павловић – шеф градилишта.
Школа је добила потпуно нови изглед. То више није она школа у којој су генерације ученика из Хана похађале наставу. Садашњи основци и наставно особље имаће заиста посебне услове за рад, каже заменик председника општине Владимир Костић.
Владимир Костић- заменик председника општине Владичин Хан
-Оно чиме сам ја посебно задовољан је то штоп смо променили грејање, прешли смо са котлова на угаљ, на котлове на пелет.Много ће мање загађење ваздуха да буде. Ранијих година није могло у учионицама да се седи од дима. Сада ће то другачије бити и за децу и за становнике који живе изнад школе и који су имали великих проблема.Много тога је урађено. Ово је један од најстаријих објеката, добио је нову слику и много боље услове за будуће генерације додаје Владимир Костић- заменик председника општине Владичин Хан.
Како сада ствари стоје комплетни радови би требало да буду завршени до половине јануара, када је планирана и примопредаја објекта. Тако да ће ученици у другом полугођу наставу похађати у скоро новом објекту. Наравно, уколико епидемиолошка ситуација буде повољна.
Осавремењивање наставе, коме се тежи дуги низ година, убрзано је појавом корона вируса. Одједном су се школе нашле пред изазовом да наставу организују онлајн, при чему ученици у највећој мери самостално долазе до знања, уз инструкције учитеља или наставника. То је циљ коме се у настави тежи још од појаве информационе технологије, а колико ће још бити потребно да се настава и суштински промени у овом смислу, остаје под знаком питања.
На тему осавремењивања наставе разговарали смо и са истакнутим дидактичарем и педагогом, професором доктором Младеном Вилотијевићем. Он је аутор бројних уџбеника и промотер нових идеја и модела рада у образовању. Истиче да информациона технологија, која је посебно у настави дошла до изражаја последњих месеци, отвара нове могућности да школа буде ефикасна и да сваког ученика води до успеха. ''Информациона технологија уткана је у нову дидактику која је све више у развоју,'' наглашава Вилотијевић.
-Информациона технологија прави револуционарне продоре, настава до сада и настава убудуће није једна те иста. Данас се говори све више о новој, продуктивнијој наставној парадигми као што је информациона технологија, која доприноси томе, то је такозвана информатичко развијајућа настава, за разлику од традиционалне наставе која се заснива на предавању, на слушању, на пасивном учешћу ученика у наставном процес, каже проф. др Младен Вилотијевић, дидактичар.
Истраживање је кључ напредовања, наглашава Вилотијевић и додаје да је ученик истраживач у савременој настави. Велики алат за тако нешто представља информациона технологија, и није чак необично да ученици данас едукују своје наставнике из информатике, јер наставници често касне за ученицима. Оно што је проблем у осавремењивању наставног процеса је то што је школа конзервативна институција, закључује Вилотијевић.
-Школа је прилично неиновативна, застарела, мали број наставника је који крче пут, мали број је иноватора, а велики конзерватора. На увођење разредно-часовног система у неким земљама чекало се 100 година, неће ваљда то бити судбина и нове наставне парадигме, јер ове нове информационе технологије нагоне на промене. Не може наставник гледати да предаје, а стварност је друга, и сам мора радити на себи, наглашава проф. др Младен Вилотијевић, дидактичар.
Некада је чињеница да наставник може да образује стотину ученика истовремено представљала револуцију, али оно што је некада било револуционарно, данас је конзервативно, предавања су постала кочница стваралачке наставе.
Савремена школа није напредна, већ се у њој губи време кроз понављање градива које деца могу сама научити. Улога наставника требало би да се заснива на давању инструкција ученицима како да истражују, а не на предавању.
Коришћење информатичких средстава за стицање знања требало би да остане пракса и након завршетка онлајн наставе и повратка у школске клупе, мишљење је стручњака.
Висока школа за пословну економију и предузетништво, Центар за студије на даљину Врање, овај зимски семестар успешно приводи крају.
Упркос изазовима у образовању и настави које је са собом донела епидемија вируса ковид 19, они су задовољни постигнутим и очекују још боље резултате у наредној години.
Готово читаву годину обележило је студирање на даљину, што за Високу школу за пословну економију и предузетништво, Центар за студије на даљину Врање, није представљало проблем.
Њихови студенти оспособљени су за онлајн учење, а факултет нуди све техничке и кадровске могућности како настава не би трпела.
''Ми смо током зимског семестра, као и сви други факултети, кренули са редовним активностима, да би након погоршања епидемиолошке ситуације у земљи прешли на потпуно онлајн студирање. Студенти студијских програма прате студије путем платформе, где могу да се улогују, добили су своје корисничко име, лозинку. Такође, на сајту школе су постављена видео предавања и видео презентације. Сваки предметни професор за свој предмет снима у сесијама за сваку област предавања, након тога студенти се путем платформе и мејла обавештавају да могу погледати те видео презентације и видео предавања на сајту школе. Након тога се раде и тестови самопровере знања, како би утврдили да ли су студенти активни током студирања. Сви знамо да се колоквијуми и испити по Закону о високом образовању полажу искључиво у седишту високошколске установе, тако да закон поштујемо, као и препоруке, ту није дошло до измена, а сада радимо проверу знања кроз тестове, писање истраживачких радова, есеја из различитих области", каже проф. др Милош Николић, менаџер ДЛС ПЕП Центра Врање.
Начин полагања испита у јануарском року још увек је неизвестан, али се управа факултета нада да ће се испити полагати традиционално, директно у контакту професора и студената.
''Ја се надам да уколико ове мере дају резултате, а видимо да постепено дају, да ћемо можда моћи да реализујемо традиционалан начин полагања испита, са неким малим закашњењем од десетак дана, рецимо крајем јануара да крене испитни рок, уз строго поштовање епидемиолошких мера", објашњава Николић.
Наглашава да су поносни на чињеницу да су упркос пандемији задржали све повластице намењене студентима и да ће се трудити да у наредним годинама буду још бољи.
Он је свим суграђанима честитао предстојеће празнике, уз жељу да у миру и благостању у кругу породице дочекају Нову, 2021. годину.
Настава на Педагошком факултету тренутно се одвија искључиво онлајн, рекао је декан, професор доктор Зоран Момчиловић.
Он истиче да су се они одлично снашли од почетка пандемије и да су несметано реализоване све досадашње активности.
С обзиром на све већи број новозаражених све установе, па тако и васпитно образовне прилагодиле су рад новонасталој ситуацији и новим мерама републичког Кризног штаба.
''Ми смо ево већ пола месеца како смо прешли на онлајн наставу. Основна идеја на колегијуму на Универзитету са ректором и у ректорату са свим деканима факултета нишког Универзитета, била је да се декани определе како ће изводити наставу, у зависности од услова које поседују. Овај факултет, ја сам то већ и говорио, има услове за комбиновани начин рада, имамо добре просторне могућности, међутим с обзиром да је пандемија у успону, ја сам препоручио сарадницима и студентима да се искључиво ове две недеље настава одвија онлајн", каже проф. др Зоран Момчиловић.
Сви професори и сарадници су у потпуности обучени за рад у новонасталим околностима, чак су одржане и две додатне информатичке обуке, технички капацитети су задовољавајући, тако да за сада нема никаквих сметњи приликом реализације свих активности на факултету.
''Забрињавајуће је једино то што не можемо да предвидимо како ће све ићи убудуће, али пратимо препоруке и поштујемо мере,'' рекао је декан факултета.
''Та онлајн настава дала је нека искуства. Постоје неке позитивне ствари у томе, да људи могу да комуницирају на даљину, да прате, да буду у сталном контакту са професорима и ми смо сада на путу да направимо једно одељење и убрзано то радимо, првенствено због Неготина, одељење праћења наставе на даљину, обезбедили смо просторе, почели смо да опремамо пратећом техничком структуром".
Мора да се изађе из оквира традиционалне наставе наглашава Момчиловић и додаје да је виртуелни свет закорачио много дубље у наш рад и живот него што је то ико очекивао.
Упис је завршен на сва три нивоа студија, а у наредном периоду у плану је отварање и нових смерова на основним и нових модула и смерова на докторским студијама, најављује декан.
Опширније...
Професор разредне наставе Миомир Дејановић, познатији као МиДеј, нашао се у рубрици Најбоље из Србије на сајту председника државе.
Каже да је ово признање још један доказ за њега да то што ради вреди и додатан подстрек за даље усавршавање.
Миомир Дејановић већ четврт века бави се позивом учитеља.
За свој рад добио је бројна признања, а међу последњима је и похвала са самог врха државе.
То што је његов рад представљен на сајту председника Србије за њега представља велику част.
''То је за мене још један доказ да оно што радим вреди, ако је представљено на једном таквом месту, то је начин да вест о мојим успесима допре до шире јавности. Ја се 25 година бавим предано својим послом и признања стижу, и кад неко уочи и на тај начин укаже признање мојим континуираним успесима које остварујем са децом, то ме подстиче да стално и убудуће надмашујем самога себе. Трудићемо се са ђацима да будемо још бољи, успешнији, да увек стварамо нешто ново и оригинално, јер смо моји ђаци и ја Србији такви најкориснији и најпотребнији", каже Миомир Дејановић, учитељ у ОШ Светозар Марковић.
Дејановић наглашава да му посао учитеља дозвољава да се ''размахне'', да своје идеје пренесе на наставу, а као наставно средство често користи и стрип, а љубав према стрипу пренео је и на своје ученике.
Када је проглашен за једног од најбољих едукатора Србије 2017. године новчани део награде је искористио да штампа збирку дечјих и својих едукативних стрипова под насловом „Да ти нацртам!“.
Тако се са својим ученицима нашао у истој књизи.
Миомир Дејановић добитник је и других награда и признања за учитељски рад.
Између осталих, ту су и титула Најбољи наставник на просторима бивше Југославије која му је додељена 2019. године.
Добио је многа домаћа и међународна признања, а радна биографија Миомира Дејановића налази се у Лексикону стваралаца у образовању који обележавају српску просвету.
Питали смо учитеља шта је тајна успеха учитељског позива.
Дејановић објашњава: ''Не постоји готов рецепт за то. Сваки наставник и учитељ мора да нађе пут до дечјег срца и да, као што смо рекли, воли свој посао".
Он наглашава да је најтежи део посла онај невидљиви, тачније припрема за сам час и да она, уколико желите да у учионици постигнете резултате, захтева много одрицања.
Учитељ Дејановић преузео је нову генерацију првака, који су одушевљени учитељем и радом са њим.
„Без креативних и свестраних учитеља, нема свестраних и креативних ученика. За сваког ученика је веома битан ментор, који га бодри и јача му вољу да истраје. Школе су пуне надарених ученика, само је потребно открити их и стрпљиво радити на неговању њихових талената'', поручује учитељ Дејановић.
Док су учионице празне због опасности од коронавируса, ученици наставу прате преко интернета, изузев основаца од првог до четвртог разреда.
Пандемија корона вируса донела је велике промене у свим областима, па и образовању.
Откако су школе затворене, настава се преселила у Гугл учионице, са чиме су се по први пут сусрели многи ученици, родитељи, па и професори.
Иванка Станковић, професорка физике у врањској Гимназији каже: „За мене је ово откровење, мислим на могућности које нам даје онлајн настава. Ја сам лично задовољна, а мислим да су и ђаци овим начином рада. Зато што нам овај вид наставе пружа динамичнији час. На панелу отварамо различите презентације, симулације, клипове. Тако да час има једну устаљену динамику и то ученицима држи пажњу".
По њеним речима, ученицима је екран природно окружење, организација је брза, све време учествују интерактивно, све време су поред екрана и сконцентрисанији су.
Али се ученици трећег шест одељења нису баш у потпуности сложили са професорком, у смислу да су им предавања добра али да им недостаје дружење.
„Оно што је лакше за нас је то што немамо обавезу да се спремамо за школу већ сам само прешао са кревета на фотељу. Али мислим да је боља школа уживо где се сви дружимо. Овде онлајн сам ипак сам. Ја сам више за оно што је било раније", каже Вукота.
„Мислим да сада када радимо преко онлајн платформе имамо више обавеза него што смо имали када смо ишли у школу. Имамо одређене рокове", објашњава Анђа.
“Нема неке разлике што се тиче одговарања. Слично је било и док смо ишли у школу“, додаје Софија.
Неки професори су, по речима ученика, приступачнији, неки мало мање.
Данило је јасан: „Са млађим професорима имамо одличну комуникацију али са старијим не“.
Миња додаје: „Углавном се слажемо са свима, са некима мање са некима више. И можемо функционисати и овако преко онлајн наставе“.
Еко решење „Канта Микрочитач“, школског тима ''Еко Петошколци'', ОШ „Светозар Марковић“ из Врања – постало је пети финалиста овогодишњег Школског климатског изазова.
Ово онлајн такмичење окупило је 30 основаца који су имали прилику да осмисле креативна еколошка решења програмирањем микро бит уређаја и израдом прототипа решења од рециклажних материјала.
Ученици су одговорили изазову и тако се пласирали међу пет најбољих, а своју идеју представили су и на такмичењу Климатон, где су заузели сјајно пето место.
''Канта Микрочитач'', идејно решење ученика основне школе ''Светозар Марковић'' изазвала је велику пажњу на овогодишњем Школском климатском изазову и пласирала их у само финале такмичења.
Тим који чине Вила Станковић, Лука Ордић и Матеја Ристић нашао се међу пет најуспешнијих.
Информатика и савремене технологије на овај начин стављене су у функцију екологије, а још већи је успех што је реч о тиму који чине ученици четвртог и петог разреда који су се сами пријавили за ово такмичење.
''На часовима информатике смо учили да програмирамо микро бит. Тим знањем смо учествовали на овим такмичењима и пројекат нам је био да интегришемо микро бит на канту и да он броји отварања канте, да видимо да ли људи поштују природу или загађују околину", каже Лука Ордић, ученик петог разреда ОШ Светозар Марковић.
''Није било толко тешко као што смо мислили и много је значајно за природу тако да би деца и старији људи бацали смеће у канту, а не у природу", јасан је Матеја Ристић, ученик петог разреда.
Сви финалисти су победници овогодишњег климатског изазова. Тимови ће бити награђени микро бит уређајима, ваучерима за похађање едукативних програма електронике и прогрмирања, књигама приручницима.
Своју идеју ученици пете школе представили су и на такмичењу Климатон где су заузели сјајно пето место.
''Били смо и на другом такмичењу, Климатон и наша идеја је да сви користе ту канту у свим градовима и државама и ту смо идеју представили на овом такмичењу. Ми смо били најмлађи на том такмичењу и добили смо пуно похвала", објашњава Вила Станковић ученица четвртог разреда ОШ Светозар Марковић.
Њихова сарадница на овом подухвату била је и ученица Јована Стојичић из Београда, а такмичење се одвијало онлајн на зум платформи.
Деца се на овај начин припремају и усавршавају у примени нових технологија, уче да дизајнирају, користе своју креативност и нове технологије.
Тијана Ђокић, директорка ОШ Светозар Марковић истиче: ''Ово је велики успех за нашу школу и за њих саме с обзиром да смо се нашли у овој ситуацији у каквој јесмо, просто није уобичајено, није очекивано да се ученици на тај начин пријављују и да желе да учествују на таквим панелима и на тако дугим обукама које претходе самом финалу, тако да самим тим они су за мене победници. Ово је јако значајно за нашу школу и за њих саме зато што ће преносити своја знања и својим вршњацима јер ту се учи о неким новим начинима рада, учи се о начинима рада кроз онлајн наставу примењује се нова терминологија и мислим да им одлично иде".
Ово није први пут да ученици ''пете'' школе на челу са професором информатике, Сашом Ристићем, остварују сјајне резултате из области информатике и програмирања, а подсећамо, били су међу најуспешнијима и на Светском такмичењу роботике прошле године.
За ученике од петог до осмог разреда основних школа и за средњошколце данас је почела да се одвија онлајн настава.
Нижи разреди од првог до четврог разреда настављају са уобичајеним радом, рекла је у изјави за Радио телевизију Врање заменица градоначелника Зорица Јовић.
Погоршана епидемиолошка ситуација утицала је на доношење одлуке да се настава до даљњег одвија на даљину.
Уредбом Владе Републике Србије предвиђена је и измена наставног плана и програма. Све школе су већ у петак добиле упутства за реализацију наставе.
"Упутством Министарства просвете дате су инструкције како да се одвија настава и што се тиче теоријског дела и када су у питању одговарања, тестови, писмени задаци, практична и блок настава. Оно на чему се инсистира од стране ресорног министарства и струке је да се највећа пажња посвети напредовању ученика како би се постигли резултати предвиђени наставним планом и програм. Уколико наставник не стигне да оцени све ученике због болести детета или других оправданих разлога, дата је могућност да ти ученици могу да остану неоцењени на крају овог полугођа", објашњава Зорица Јовић, заменица градоначелника.
На територији града Врања повећава се број ученика и професора који су оболели од короне, потврдила је Јовићева.
"Што се тиче просветних радника у основним школама је већи број оболелих наставника него у средњим. На територији Врања тренутно је оболело 15 ученика основних школа и 17 наставника а у средњим школама 5-оро професора и 15 ученика је позитивно на ковид 19.То су подаци којма тренутно располажемо", каже наша саговорница.
Нижи разреди од првог до четврог разреда настављају са уобичајеним радом уз поштовање епидемиолошких мера, каже Јовићева и апелује на све ученике да воде рачуна, да држе дистанцу и да наставе да носе маске како би се спречило ширење вируса. Она је додала да се тренутно обављају радови у основним школама у Тибужду и Ратају како би се створили што бољи услови за боравак ученика.
Без креативних и свестраних учитеља нема свестраних и креативних ученика, написано је на сајту „Најбоље из Србије“, председника републике у делу у ком он представља успешне, креативне, иновативне идеје, људе и пројекте, дакле све оно што на најбољи начин представља Србију. Већ други пут у кратком временском периоду, наилазимо на текст о Врању и Врањанцу.
Овога пута реч је о учитељу Миомиру Дејановићу МиДеју, који већ 25 година ради у ОШ „Светозар Марковић“.
На сајту „Најбоље из Србије“ пише:
Миомир МиДеј Дејановић већ четврт века бави се позивом учитеља. У врањској ОШ „Светозар Марковић“ дружи се са ученицима и како каже, много је научио о деци и од деце, али се пре свега труди да ђацима пренесе сво знање које основношколско образовање треба да им пружи. Наглашава да се труди да буде учитељ каквог би и сам волео да има да је ђак – а то је учитељ који је спреман да се уздигне до нивоа детета и да са децом живи у истом свету.
„Посао учитеља обједињује већину мојих интересовања, допушта ми да се размахнем. Волим да пишем, да цртам едукативне стрипове и илустрације, да израђујем кратке образовне филмове, али и да та своја интересовања преносим на младе. Срећом, оно што је занимљиво мени, занимљиво је и ученицима. Лепо је радити и разговарати са децом, јер покрећу теме које су много занимљивије и ведрије од тема којима се баве одрасли. Највише волим да важне поруке деци преносим кроз стрип и кроз игру, јер им је то блиско и значајно повећава њихово учешће у наставном процесу. Ученици памте часове у којима учествују, уживају у њима“, прича учитељ Дејановић.
Љубав према стрипу пренео је и на своје ученике, а стрип применио и у настави. „Стрип у настави личи на игру, на забаву, а у ствари на ефектан и ефикасан начин омогућава да се кроз спој текста и цртежа понуђени наставни садржаји брже уче и дуже памте. Стрип децу оплемењује на забаван начин, јер се кроз стрип ненаметљиво преносе драгоцене животне поруке“, износи своје богато искуство у настави учитељ Дејановић.
Учитељ Дејановић наглашава да је стваралаштво највиши домет знања и да ће зато своје ученике и убудуће непрестано подстицати да и они стварају, како би доживели лепоту стварања. Наравно, мотивисаће их и личним примером.
„Без креативних и свестраних учитеља, нема свестраних и креативних ученика. За сваког ученика је веома битан ментор, који га бодри и јача му вољу да истраје. Школе су пуне надарених ученика, само је потребно открити их и стрпљиво радити на неговању њихових талената. Деци поручујем да раде упорно и с љубављу, јер само из љубави настају узвишена дела. По мени, уметност је све оно што човек створи из љубави, а не из користољубља. Новац ионако временом губи вредност, а људска дела трају“, завршава своју причу Миомир МиДеј Дејановић.
Цео текст као и богату биографију и које је све награде освојио учитељ МиДеј, можете да прочитате на: https://www.predsednik.rs/lat/pres-centar/najbolje-iz-srbije/bez-kreativnih-i-svestranih-ucitelja-nema-svestranih-i-kreativnih-ucenika
НАЈНОВИЈИ ТВИТОВИ
