У Врању је данас у организацији Савета за безбедност саобраћаја на путевима на територији града Врања и републичке Агенције за безбедност саобраћаја одржана акција поделе кацига за мотоциклисте. Врањским средњошколцима који имају важећу дозволу за категорије АМ, А1 и А2 заштитне кациге уручио је председник Скупштине града др Дејан Тричковић. Он је изразио задовољство што је Град Врање преко Савета за безбедност саобраћаја у прилици да допринесе повећању безбедности на градским улицама.

,,Верујем да сте сви ви савесни возачи, да у току вожње поштујете прописе како бисте заштитили не само себе већ и остале учеснике у саобраћају. Жеља нам је да кроз рад Савета за безбедност саобраћаја код младих генерација усадимо добре навике и лепо понашање у саобраћају. У томе нам свакако помаже и републичка Агенција за безбедност саобраћаја’’, истакао је председник Тричковић.

Професор средње Техничке школе и члан Савета за безбедност саобраћаја на путевима града Врања, Ивица Ристић, одржао је и предавање за мотоциклисте и мопедисте. Он је говорио о понашању у саобраћају, изнео  податке о учесталости мотоциклиста и мопедиста у саобраћајним  незгодама, као и о значају употребе заштитне опреме. Како се чуло у последњих 20 година у Србији су погинула 1.572 возача мопеда и мотоцикала.

Мали матуранти још данас у школама попуњавају листу жеља за упис у средње школе.

Распоред по школама ће бити објављен 11. јула, а уписи крећу 12. и 13. јула.

Коначни резултати завршног испита за будуће средњошколце објављени су у петак.

Институт друштвених наука спровео је, уз подршку Министарства здравља, онлајн истраживање на тему информисаности младих о психоактивним супстанцама, као и обрасцима понашања који доводе до контаката са поменутим супстанцама. Добијени резултати требало би да помогну у планирању кампање којим би се подигла свест о штетности злоупотребе психоактивних супстанци међу средњошколском популацијом.

3488 младих из 45 школа из целе Србије, узраста између 14 и 18 година, обухваћено је истраживањем којим је требало утврдити који су то фактори ризика који утичу на повећање ризика од злоупотребе психоактивних супстанци код средњошколске популације.

Полазне тачке истраживања биле су на који начин се млади информишу, који им је степен информисаности, колико су им доступне психоактивне супстанце у свакодневном животу, али и какав им је однос са породицом и какве су њихове опште карактеристике и обрасци понашања.

„Резултати су у једном делу очекујући, међутим у неким смо чак и ми били изненађени. Добили смо податак да чак 50 посто младих информације добија искључиво преко својих вршњака. Поражавајући је степен неинформисаности, односно погрешних ставова и информација које млади имају у вези са дрогама. Генерално, разматрајући резултате њихових одговора, проналазимо и до 55 посто нетачних одговора, што значи да је степен информисаности изузетно низак“, каже психијатар проф. др Александра Дицков.

О последицама које дроге остављају на само функционисање централног нервног система и менталним болестима које оне могу да изазову, проценат неинформисаности је чак 90 одсто:

„Овакан начин информасања преко вршњака ипак не даје довољан степен тачних информација којима би они могли да располажу и то је један од озбиљних фактора ризика, јер много је лакше ући у тај свет наркоманије уколико се не зна које су последице“, додаје она.

Још један од резултата који указује на веома неповољну ситуацију јесте велика „окруженост“ младих дрогама и њихова доступност.

„Око 50 посто младих познаје 10 и више особа које редовно користе психоактивне супстанце, а преко 40 посто младих је више пута понуђено тим истим дрогама. На сву срећу, далеко мањи проценат то и учини“, каже др Дицков.

Што се тиче породице, на основу овог истраживања дошло се до поражавајуће чињенице да би се само 30 посто младих обратило својим родитељима када се суоче са неким проблемом.

„Добијали смо одговоре да имају лошу комуникацију са родитељима, да их родитељи не слушају довољно и чак 70 посто сматра да та комуникација није адекватна. Један део је пријавио и психичко и физичко насиље у породици. Све ово доводи у питање функционалност породице у свом изворном значењу“, сматра проф. др Александра Дицков.

Сваки четврти средњошколац у Србији има сталну потребу за активностима које ће им донети неку новину: „Плаше нас подаци што неки од њих сматрају да је ново све оно што је изазовно и забрањено, а истовремено би били спремни да у потрази за новим посегну за озбиљним ризицима“, истиче она.

Прва мера превенције јесте веће ангажовање родитеља када је у питању информисаност младих, али и проакативан став – важно је да подстакну дијалог са својом децом, да сазнају како се деца осећају.

Психијатар проф. др Мирјана Јовановић каже: „Осим тог емоционалног стања важно је да буду информисани, јер смо схватили да код деце постоји потпуно погрешна перцепција у вези штетности дрога – незнање, несхватање и неразумевање природе последица конзумирања дрога. Посао је родитеља да децу упознају са тим, да објасне да долази до нарушеног менталног здравља и развоја болести зависности“.

Коначни циљ јесте да се у наредном периоду настави са обуком наставника, здравствених радника и родитеља како да оснаже децу да могу да се супротставе негативном утицају друштва и вршњака, те избегну сва искушења које доноси тинејџерско доба.

Министарство просвете дало је инструкције средњим школама за завршетак другог полугодишта текуће школске године. Школе ће у складу са овим препорукама реализовати активности до краја године.

Министарство је дало предлог организације рада средњих школа по питању оцењивања, полагања матурских и завршних испита и пријемних испита у специјализована гимназијска и уметничка одељења. У складу са типом средњошколске установе, средње школе ће организовати рад како би текућу школску годину привели крају.

''Што се тиче ученика 4. разреда настава се завршава 29. маја када следи саопштавање оцена и сви ученици ће имати прилике да чују своје оцене, а они који нису задовољни већ ће имати прилику да то исправе 1. јуна, дакле у понедељак, наравно по утврђеном распореду, поштујући мере заштите, о чему ће бринути наши хигијенски радници.

Организовани су и разредни испити у среду, а у четвртак поправни испит. Матурски испит смо организовали донекле на уобичајен начин, ученици ће доћи у своје учионице и то тако што ће по 10 ученика и 1 наставник бити у учионици поштујући мере и дистанцу.

Већ у уторак полагаће српски језик, у среду тест стручно теоријског знања, а 11. и 12. јуна, тј. четвртак и петак полагаће практичне задатке.

Када се све активности са ученицима четвртог разреда заврше крећу активности са ученицима од 1. до 3. разреда, за њих смо оставили последњу недељу јуна,'' каже Јадранка Стошић, педагог Пољопривредне школе у Врању.

''Оно што највише брине ученике то је закључивање оцена. С обзиром да смо имали ту наставу на даљину, верујем да су наставници успели да из те наставе заправо имају довољно материјала за извођење сумативне оцене.

Наравно, говоримо и о томе да смо имали у току те наставе формативно оцењивање, верујем да има довољно материјала за закључну оцену, тамо где нема вероватно ће бити непосредан рад са ученицима, мада је препорука Министарства да се то избегне.

Званично за 1., 2. и 3 разред школска година траје до 19. јуна. Од 1. јуна имаћемо мало више систематизације по питању организације наставног плана и програма.

Што се тиче матураната ту је ситуација врло јасна, матурски испит ћемо организовати након 1. јуна, од 3. до 12. су подељене све активности у складу са инструкцијама и мерама које су предложене изјавила је Сузана Мишић, директорка гимназије ''Бора Станковић'' у Врању.

Свака школа мора водити рачуна о томе на који ће начин организовати матурски испит. Врло је важно да нема директних контаката и задржавања ученика. Све активности биће завршене до 12 јуна.

Што се тиче уписа у ИТ одељења данас је последњи дан за пријаву ученика. До сада се пријавило 40 кандидата који ће пријемни полагати 10.  јуна. Место полагања још увек није познато.

Још увек је рано говорити о полагању пријемног испита за остале смерове и школе, које ће зависити од епидемиолошке ситуације у земљи.

 

Учење на даљину у основним и средњим школама почиње сутра, 17. марта. За све основце образовни садржаји биће емитовани на Трећем програму РТС-а, а сви емитовани часови биће доступни и на платформи РТС Планета, саопштило је Министарство просвете.

За ученике основних школа, почев од сутра од осам сати, шест дана у недељи биће емитован посебно припремљени и адаптирани образовни садржај у складу са прописаним планом и програмом наставе и учења.

Часови ће бити емитовани на каналу РТС 3, према распореду по разредима, који ће дан пре емитовања бити доступан на сајту Министарства просвете, науке и технолошког развоја (rasporednastave.gov.rs).

За све ученике од првог до седмог разреда емитоваће се образовни садржаји у блоковима од по два часа дневно.

За ученике осмог разреда емитоваће се едукативни садржаји у блоковима од по три часа дневно, од којих ће два увек бити српски језик и математика, а трећи час је један од предмета који се полажу на завршном испиту. Ово треба имати у виду приликом планирања додатне подршке предметних наставника (презентације, задаци за вежбање).

У наредним данима биће емитовани часови и на језицима националних мањина, о чему ће школе бити благовремено информисане путем сајта Министарства и сајтова националних савета националних мањина. Такође, на платформи РТС Планета за ученике припаднике националних мањина који у целости похађају наставу на матерњем језику, биће доступни и други дигитални садржаји, као и снимци часова, о чему ће бити обавештени путем сајта Министарства и сајтова националних савета националних мањина.

За ученике којима је потребан структуриран индивидуализован приступ у раду, односно прилагођавање у оквиру индивидуалног образовног плана (ИОП), ИОП-1, ИОП-2 и ИОП-3, потребно је да наставници припреме посебне материјале за учење и да их учине доступним ученицима на начин који договоре са њиховим родитељима.

У случају да интернет није доступан свим ученицима, обавеза је директора и одељенских старешина да распоред часова који ће бити емитовани на каналу РТС 3 редовно објављују на месту које је директно доступно ученицима и родитељима. Места на којима може бити истакнут распоред су – улаз школе, спољашња огласна табла и слично. Распоред часова може се прослеђивати и путем СМС порука и друштвених мрежа (Вајбер група и слично).

Обавеза школе је, такође, да се на школски сајт постави банер са линком ка сајту rasporednastave.gov.rs и ка обавештењима која се односе на емитовање часова на РТС 3.

Сви часови биће доступни на РТС Планети 

Сви емитовани часови биће доступни и на платформи РТС Планета, где се могу накнадно и више пута прегледати, истог или наредних дана. О овој могућности, такође, треба обавестити ученике и родитеље и уколико је потребно дати одговорајућу подршку за приступ овој платформи. Такође, потребно је обавестити ученике и родитеље да оператери неће наплаћивати проток и пренос података за наведене едукативне садржаје.

Истовремено са емитовањем ТВ часова, наставници су у обавези да, у сарадњи са одељењским старешинама, остваре потребну комуникацију са ученицима и/или њиховим родитељима и када је потребно да дају додатна упутства за учење након емитованих садржаја (нпр. додатне презентације или задаци за вежбање у радној свесци, домаћи задаци - есеји, анализе, презентације, илустрације, цртежи и друго).

Ово се односи и на предмете који ће бити мање заступљени учењем преко канала РТС Канал 3 (музичка култура, ликовна култура, физичко и здравстено васпитање, страни језици, техника и технологија, информатика и друго).

За ученике средњих школа настава на РТС Планети 

За ученике средње школе наставне јединице и теме биће доступне на платформи РТС Планета. Обавеза средње школе је да на свом сајту постави банер са свим линковима на којима се може приступити лекцијама и платформама за учење.

Наставници су у обавези да, у сарадњи са одељењским старешинама, остваре потребну комуникацију са ученицима и/или њиховим родитељима и када је потребно да дају додатна упутства за учење након емитованих садржаја (нпр. додатне презентације или задаци за вежбање у радној свесци, домаћи задаци – есеји, анализе, презентације, илустрације, цртежи, извештај о мини пројекту и друго).

Осим садржаја који ће бити припремљени за емитовање на каналу РТС 3 и платформи РТС Планета, наставници основних и средњих школа (општеобразовних и стручних предмета), будући да најбоље познају своје ученике могу да користе и доступне дигиталне уџбенике и садржаје на начин који омогућава учење на даљину.

Такође, Министарство просвете указује и на могућност прилагођавања постојећих наставних припрема, материјала и презентацијама са упутствима за учење, тако да они буду доступни највећем броју ученика (електронска пошта, Вајбер група).

Додатне информације у вези да учењем на даљину, као видом подршке настави, родитељи могу добити позивом на број телефона 011/735 05 57.

Детаљан Оперативни план за наставак рада школа у отежаним условима уз програм учења на даљину за ученике основних и средњих школа.

 

Страна 1 од 3

НАЈНОВИЈИ ТВИТОВИ

Обавезно уклањање снега и леда испред објеката - Радио Телевизија Врање https://t.co/Gx4gEl1SKZ via @tripplesworld https://t.co/5yYNHgqghe
Нови дом вечерас продужава грејање, а ујутру почиње раније, већ од 4:30 - Радио Телевизија Врање… https://t.co/zIDWAvTNVY
Познати добитници награда ''Свети Сава'' - Радио Телевизија Врање https://t.co/t9yc62SzDn via @tripplesworld https://t.co/rCmNUxyrUw
Follow RTV Vranje on Twitter